首先學(xué)大全日制課程并不是所有的學(xué)生都是同樣的班級(jí)和老師,在正式上課前,所有學(xué)員均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)學(xué)習(xí)程度和選科方案進(jìn)行班級(jí)的編制。這樣一來(lái),不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
發(fā)布時(shí)間:2024-06-25 09:40:30來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
6大特色教學(xué)服務(wù),值得同學(xué)們擁有及選擇,具體如下:
1.專(zhuān)屬化學(xué)習(xí)規(guī)劃,PPTS系統(tǒng)測(cè)試,多維度分析學(xué)員學(xué)習(xí)狀況,全面了解學(xué)員薄弱點(diǎn),挖掘潛力
2.小班制教學(xué)模式,小班制授課,及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),制定專(zhuān)屬高考培補(bǔ)方案
3.靈活性互動(dòng)教學(xué),打破常規(guī),互動(dòng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提供學(xué)習(xí)積極性
4.自研版專(zhuān)用資料,統(tǒng)一使用學(xué)大教育專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的自制教材,貼近學(xué)員
5.實(shí)力派師資團(tuán)隊(duì),6步嚴(yán)格篩選教學(xué)質(zhì)量,學(xué)大教育老師全部擁有教師資格,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)
6.雙向性家校反饋,定期舉行月度家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)狀況,便于及時(shí)更進(jìn)學(xué)習(xí)規(guī)劃及教學(xué)方案。
1.接受自己的成績(jī),正視自己的成績(jī) 高考復(fù)讀學(xué)校認(rèn)為,正視自己的成績(jī)即正視自己的能力,不找借口,不逃避,從每一張?jiān)嚲碇姓业阶约旱穆┒磥?lái)糾正和填補(bǔ),是正確的做法。
2.合理設(shè)置自己的“獎(jiǎng)懲設(shè)置”
適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰可以很好地刺激學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但高考復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該注意掌握水平,比如在提高成績(jī)時(shí)給自己獎(jiǎng)勵(lì),或者在提高提問(wèn)效率時(shí)給自己獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)刺激自己。你也可以設(shè)置一些懲罰。例如,當(dāng)你在考試中粗心大意而失敗時(shí),高考復(fù)讀學(xué)生可以懲罰自己在同一天做更多的考題問(wèn)題,加深你的印象等等。
3.態(tài)度
高考復(fù)讀學(xué)校認(rèn)為,高考復(fù)讀一定要盡力,盡自己最大的努力!堅(jiān)持不懈,打好基礎(chǔ)后,高考復(fù)讀學(xué)生可以在開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)扎根于新一輪。同時(shí),高考復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該為自己設(shè)定目標(biāo),接受教育,認(rèn)為我們的成績(jī)可以細(xì)化到每個(gè)學(xué)科的每個(gè)主題,然后取得突破。只有強(qiáng)有力的目標(biāo)指導(dǎo)才能激發(fā)士氣和潛力。
4.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
很多高考復(fù)讀學(xué)生繼續(xù)按照原來(lái)的學(xué)習(xí)方法復(fù)讀,或者跟著他們,沒(méi)有反思和提高自己,這也是復(fù)讀成績(jī)提高不多的原因。很多人缺少的不是做題,而是復(fù)習(xí)頻率不夠。我至少三天沒(méi)看錯(cuò)題,所以成績(jī)沒(méi)有提高。事實(shí)上,復(fù)習(xí)概念和錯(cuò)誤的問(wèn)題是關(guān)鍵,占考試時(shí)間的一半。花時(shí)間理解你所做的問(wèn)題,加深印象理論的總數(shù)。高考復(fù)讀學(xué)校認(rèn)為,復(fù)習(xí)時(shí)錯(cuò)誤問(wèn)題的數(shù)量越多,對(duì)你的突破就越有幫助。
1、學(xué)情評(píng)估
所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度定制一對(duì)一學(xué)習(xí)規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人,雙師教學(xué),實(shí)現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果
3、全天教學(xué)
全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
4、互動(dòng)為主
采取靈活個(gè)性化教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚
5、專(zhuān)屬教材
學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專(zhuān)用教材
班型 | 招生對(duì)象 | 課程特色 |
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精品突擊班 | 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生 | 高考數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案,一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生,幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn),鞏固窮實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。 配備專(zhuān)屬學(xué)習(xí)教練,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過(guò)關(guān),真正做到知識(shí)天天清。 |
首先學(xué)大全日制課程并不是所有的學(xué)生都是同樣的班級(jí)和老師,在正式上課前,所有學(xué)員均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)學(xué)習(xí)程度和選科方案進(jìn)行班級(jí)的編制。這樣一來(lái),不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
進(jìn)入正式學(xué)習(xí)后,每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)有詳細(xì)的制定,學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、自習(xí)安排的井井有條。學(xué)習(xí)上班主任、學(xué)科老師全程關(guān)注;生活上也有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)老師服務(wù)學(xué)子,保障安全的同時(shí)培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。
在學(xué)大教育高三全日制課程中,依然采用的是小班教學(xué)模式,老師關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓每個(gè)人都可以有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。在授課方面,學(xué)大采用互動(dòng)為主、采取靈活教學(xué)方式,課堂氛圍濃厚,學(xué)生隨時(shí)可以和老師答疑解惑。
除了常規(guī)的學(xué)科輔導(dǎo)之外,高三全日制課程還提供有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理輔導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù),對(duì)于高三學(xué)生而言,成績(jī)固然重要,但是身心的健康以及未來(lái)的目標(biāo)確定同樣很重要。
大理高考復(fù)讀培訓(xùn)班多少錢(qián)?學(xué)大教育高考復(fù)讀班的學(xué)費(fèi),其實(shí)它與市場(chǎng)上其他品牌的復(fù)讀班并無(wú)太大差異。學(xué)大作為全國(guó)連鎖的教育品牌,在不同城市都設(shè)有復(fù)讀校區(qū),因此,各省市的學(xué)費(fèi)可能會(huì)有所不同。但整體而言,一個(gè)完整的學(xué)期下來(lái),服務(wù)班的學(xué)費(fèi)大約在萬(wàn)元以上,平均每節(jié)課的費(fèi)用在100-300元之間。
學(xué)大高考復(fù)讀學(xué)校好不好?
首先,學(xué)大高考復(fù)讀學(xué)校覆蓋城市100+,優(yōu)質(zhì)師資10000+,輔導(dǎo)學(xué)生超過(guò)100w,機(jī)構(gòu)實(shí)力非常強(qiáng),學(xué)校擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的師資力量,集合了一高三帶班經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)高考有深入研究的專(zhuān)業(yè)教師,不僅能夠根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況,量身定制教學(xué)方案,還能夠?qū)崿F(xiàn)督學(xué)一體,讓孩子的學(xué)習(xí)效果得到更好地發(fā)揮。
在課程優(yōu)勢(shì)上,學(xué)大教育注重個(gè)性化教學(xué)和能力全面提升。學(xué)校采用小班制教學(xué)模式,不僅保障了良好的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)氛圍,還能夠方便老師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。在課程設(shè)置上,學(xué)校不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,還注重解題技巧和應(yīng)試能力的培養(yǎng),提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平以及應(yīng)試能力。此外,學(xué)校還為學(xué)生提供豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì),如模擬考試、講座、學(xué)科競(jìng)賽等,緩解考生們緊張的情緒,幫助學(xué)生更好地適應(yīng)高考復(fù)習(xí)節(jié)奏。
學(xué)校提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施以及舒適的住宿條件,注重營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。校區(qū)內(nèi)還有醫(yī)務(wù)室、心理咨詢(xún)室等硬件設(shè)施,確保學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠得到充分的休息和放松。
學(xué)大教育一對(duì)一課程優(yōu)勢(shì)詳解
學(xué)大教育一對(duì)一教學(xué)模式以學(xué)生為中心,關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)體系。通過(guò)定期測(cè)試和模擬試題等方式,教師能夠深入了解每位學(xué)員的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,以及他們?cè)谡n堂上的聽(tīng)課習(xí)慣和互動(dòng)情況。這種精細(xì)化的評(píng)估方式,有助于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和潛在問(wèn)題,為后續(xù)的教學(xué)提供針對(duì)性的調(diào)整依據(jù)。
面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不均衡、學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊等問(wèn)題,學(xué)大教育一對(duì)一老師能夠與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和溝通。通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo),老師能夠幫助學(xué)生找到并解決知識(shí)盲點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效果。例如,在英語(yǔ)閱讀理解部分,老師可以針對(duì)學(xué)生的具體情況,制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),并結(jié)合實(shí)戰(zhàn)題型進(jìn)行訓(xùn)練,從而提高學(xué)生的閱讀能力和應(yīng)試技巧。
除了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,學(xué)大教育一對(duì)一還注重個(gè)性化的學(xué)習(xí)規(guī)劃。教育顧問(wèn)會(huì)深入剖析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為每位學(xué)員制定符合其特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略。這種個(gè)性化的教學(xué)方案,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)其不足,提高學(xué)習(xí)效率。
這里的教師團(tuán)隊(duì)也是其成功的關(guān)鍵之一。每位老師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔和系統(tǒng)培訓(xùn),具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。他們熟知每門(mén)學(xué)科的重點(diǎn)難點(diǎn)以及課程發(fā)展動(dòng)態(tài),能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),他們還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)效果的最大化。
學(xué)大教育一對(duì)一的學(xué)習(xí)環(huán)境也十分優(yōu)越。溫馨舒適的自主學(xué)習(xí)氛圍,有助于學(xué)生放松心情,集中精力學(xué)習(xí)。心理咨詢(xún)師、陪讀教師等專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的陪伴和指導(dǎo),更是為學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步提供了有力保障。
大理高考全日制培訓(xùn)班 學(xué)校信息:大理下關(guān)一中學(xué)大教育 咨詢(xún)電話(huà):
雅思 托福 GRE ACT SAT GMAT 多鄰國(guó)英語(yǔ) AP課程 SSAT OSSD 英語(yǔ)口語(yǔ) 英語(yǔ)四六級(jí) 考研英語(yǔ) 職稱(chēng)日語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ) IB 詞庫(kù) 留學(xué) 成人英語(yǔ) A-Level 青少兒英語(yǔ) AEAS 個(gè)人提升 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 造價(jià)工程師 安全工程師 建筑九大員 PLC智能制造 監(jiān)理工程師 應(yīng)急救援員 BIM 環(huán)評(píng)師 咨詢(xún)工程師 注冊(cè)電氣工程師 一級(jí)注冊(cè)建筑師 二級(jí)注冊(cè)建筑師 裝配式工程師 智慧建造工程師 智慧消防工程師 公路水運(yùn)檢測(cè)師 EPC工程總承包 碳排放管理師 CFA 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 ACCA 企業(yè)合規(guī)師 基金從業(yè) 證券從業(yè) 稅務(wù)師 薪稅師 FRM 會(huì)計(jì)實(shí)操 CQF 高級(jí)會(huì)計(jì)師 CMA 教師資格 養(yǎng)老護(hù)理員 家庭教育指導(dǎo)師 法律職業(yè)資格考試 心理咨詢(xún)師 健康管理師 食品安全管理師 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 育嬰員 人力資源管理 專(zhuān)利代理師 教師招聘 東方瑞通 火星時(shí)代 童程童美 樂(lè)博樂(lè)博 小碼王 環(huán)球雅思 秦漢胡同 美聯(lián)英語(yǔ) 新航道 啟德雅思 新通出國(guó)留學(xué) 達(dá)內(nèi) 高頓 櫻花日語(yǔ) 學(xué)大教育