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宜賓敘州萊茵學(xué)大教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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宜賓高考復(fù)讀全封閉機(jī)構(gòu)推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-06-24 13:52:41來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

高考猶如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,參加補(bǔ)習(xí)班對(duì)高中生具有提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、拓展知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高考試成績(jī)等優(yōu)勢(shì)。學(xué)大教育高三課程主要圍繞高考考試大綱,梳理各科目復(fù)習(xí)重點(diǎn),課程采用講練結(jié)合的模式,融合答題技巧和知識(shí)記憶,幫助高三學(xué)子提升應(yīng)試答題技巧。
學(xué)大教育高三復(fù)讀班推薦

學(xué)大教育高三復(fù)讀班

適合人群:

高考往屆學(xué)生、復(fù)讀學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo):

全方位服務(wù)教學(xué),幫助學(xué)生掌握高考考點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

教學(xué)安排:

1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí):基礎(chǔ)教學(xué),全面細(xì)講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);

2、一輪學(xué)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí)精細(xì)復(fù)講;

3、二輪學(xué)習(xí):全面學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)框架;

4、三輪學(xué)習(xí):剖析考綱,梳理考點(diǎn),掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn),沖刺復(fù)習(xí)課程;

5、四輪學(xué)習(xí):引導(dǎo)平衡學(xué)科,克服偏科,規(guī)范 考生答題訓(xùn)練;

6、五輪學(xué)習(xí):剖析歷年命題規(guī)律,做針對(duì)性沖刺訓(xùn)練,助力充分。

全日制高考課程內(nèi)容:

1、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做學(xué)科測(cè)評(píng)。

2、分析孩子的測(cè)評(píng)制定符合孩子的教學(xué)方案。

3、夯實(shí)基礎(chǔ):幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、零散、缺乏知識(shí)脈絡(luò)、不能交叉運(yùn)用等問(wèn)題。

4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解決困難及問(wèn)題的能力。解決學(xué)生難度較大的少量題目,鍛煉學(xué)生計(jì)算、推理、閱讀和理解能力。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí):復(fù)習(xí)為主、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。提升學(xué)生思維能力及解題能力,對(duì)少量的中等難度的題型進(jìn)行點(diǎn)撥,深化各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。

6、技巧突破:發(fā)散思維、技巧訓(xùn)練。讓學(xué)生具備運(yùn)籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì),運(yùn)用技巧和方法取得優(yōu)異成績(jī)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行想象,從而產(chǎn)生多條思路,并且使多條思路向外擴(kuò)展,擴(kuò)展為多角度思維空間。

7、心理調(diào)整:對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展,在知識(shí)點(diǎn)的深度和寬度上進(jìn)行拔尖。也要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行調(diào)節(jié),緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。

高考復(fù)讀壓力大怎么辦

高考復(fù)讀壓力大怎么辦

1、調(diào)整心態(tài) 復(fù)讀的同學(xué)壓力很大,因?yàn)楫吘故墙?jīng)歷過(guò)一次高考的人了,高考的失敗陰影始終在心里揮之不去,所以這時(shí)需要調(diào)整心態(tài),看得平常一點(diǎn)。

2、化成動(dòng)力
將悲傷的力量和壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力,不要一直沉浸在失敗中,思想轉(zhuǎn)變很重要,意識(shí)到自己來(lái)復(fù)讀的意義,不要浪費(fèi)這又一年的青春。

3、對(duì)自己負(fù)責(zé)
也許自己在去年的成績(jī)很不理想,但是請(qǐng)?jiān)谶@一年不要放棄,重新的一輪復(fù)習(xí),大家都是在同一起點(diǎn),只不過(guò)是努力的程度多不多罷了,竭盡全力,做好自己該做的事情。

4、竭盡全力
很多高考復(fù)讀學(xué)生繼續(xù)按照原來(lái)的學(xué)習(xí)方法復(fù)讀,或者跟著他們,沒(méi)有反思和提高自己,這也是復(fù)讀成績(jī)提高不多的原因。很多人缺少的不是做題,而是復(fù)習(xí)頻率不夠。我至少三天沒(méi)看錯(cuò)題,所以成績(jī)沒(méi)有提高。事實(shí)上,復(fù)習(xí)概念和錯(cuò)誤的問(wèn)題是關(guān)鍵,占考試時(shí)間的一半。花時(shí)間理解你所做的問(wèn)題,加深印象理論的總數(shù)。濟(jì)南高考復(fù)讀學(xué)校認(rèn)為,復(fù)習(xí)時(shí)錯(cuò)誤問(wèn)題的數(shù)量越多,對(duì)你的突破就越有幫助。

5、適當(dāng)緊張
在面對(duì)壓力的時(shí)候,不要一味的不管不顧,更不能一直都處于無(wú)所謂的輕松狀態(tài),要適度緊張,以此來(lái)提醒自己要努力,那根繃緊的弦正式你前進(jìn)的力量之源。

學(xué)大教育高考復(fù)讀課程
課程名稱(chēng) 適合對(duì)象 課程內(nèi)容
高考全日制復(fù)讀輔導(dǎo)班 高三高考復(fù)讀學(xué)生 入學(xué)檢測(cè):每一位新來(lái)學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)的學(xué)生都會(huì)進(jìn)行入學(xué)檢測(cè),檢測(cè)自身存在的問(wèn)題到底在哪里,可以使學(xué)生的弱項(xiàng)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)項(xiàng),強(qiáng)項(xiàng)依舊保持。
規(guī)劃復(fù)習(xí):根據(jù)入學(xué)檢測(cè)的測(cè)評(píng)報(bào)告,對(duì)每一位學(xué)生采取科學(xué)有效的規(guī)劃復(fù)習(xí)方案,讓學(xué)生真正會(huì)學(xué)并且熱愛(ài)學(xué)習(xí),能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),將來(lái)考上自己理想的院校。
專(zhuān)屬方案:學(xué)大教育專(zhuān)業(yè)規(guī)劃師會(huì)根據(jù)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力等綜合因素為每一位學(xué)生打造專(zhuān)屬于自己的學(xué)習(xí)方案,具有科學(xué)性,針對(duì)性。
N對(duì)1專(zhuān)屬服務(wù)團(tuán)隊(duì):學(xué)大教育擁有N對(duì)1的服務(wù)團(tuán)隊(duì),包含了規(guī)劃師、班主任、各學(xué)科授課老師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),靈活調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),心理狀態(tài),能夠確保學(xué)生的成績(jī)可以穩(wěn)步提升。
給孩子進(jìn)行高考補(bǔ)習(xí)的好處
01
查缺補(bǔ)漏

高考補(bǔ)習(xí)意味著又多了一年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備高考,通過(guò)這段時(shí)間可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí),查缺補(bǔ)漏,彌補(bǔ)知識(shí)薄弱點(diǎn),鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

02
專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和教研組

學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師,他們熟知高考的出題規(guī)律和出題要求,能更好地提高學(xué)生能力和解題技巧,有助于學(xué)生在高考中取得良好的成績(jī)。

03
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

新的環(huán)境意味著新的開(kāi)始。半封閉+軍事化管理,使得學(xué)生能更好地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,提升學(xué)生自律性。

04
一對(duì)一輔導(dǎo)

學(xué)校利用晚自習(xí)的時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定相關(guān)教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練,及時(shí)地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難。

05
真題演練

經(jīng)過(guò)上一次高考,學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校組織進(jìn)行模擬考試和真題訓(xùn)練,幫助學(xué)生熟悉環(huán)境和應(yīng)對(duì)考試壓力,提高應(yīng)試技巧,增加學(xué)生在實(shí)際高考中取得好成績(jī)的機(jī)會(huì)。

學(xué)大教育高考復(fù)讀班環(huán)境
01
學(xué)大教育學(xué)習(xí)環(huán)境

復(fù)讀對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),壓力都比較大,因此一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適而且純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子能身心愉悅的投入學(xué)習(xí),不受外界干擾。

02
學(xué)大教育餐飲環(huán)境

除了學(xué)習(xí)環(huán)境,生活環(huán)境也要滿(mǎn)足孩子的需求,特別是在餐飲方面,迎合孩子的生長(zhǎng)發(fā)育需要,讓孩子在干凈整潔的餐廳吃到美味可口的飯菜,吃飽喝足才有精力迎接每的挑戰(zhàn)。學(xué)大為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

學(xué)大高考團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
1
 
師資強(qiáng)
多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注于高考選考科目輔導(dǎo)。
2
 
教材熟
抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),講清要點(diǎn),排除學(xué)生積壓疑點(diǎn)。
3
 
方法新
全面輔導(dǎo),精細(xì)化助學(xué),診斷薄弱根源,并制定方案。
4
 
提高快
彌補(bǔ)漏洞,狠抓基礎(chǔ),掃除學(xué)習(xí)障礙,步步強(qiáng)化精煉。
學(xué)大教育校區(qū)展示
學(xué)大教育校區(qū)展示
學(xué)大教育校區(qū)展示
學(xué)大教育校區(qū)展示
 
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國(guó)多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
截至目前,作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
學(xué)大教育校區(qū)
 

宜賓高考復(fù)讀全封閉機(jī)構(gòu)推薦哪家?學(xué)大教育中高考項(xiàng)目全日制課程班始建于2009年,主要業(yè)務(wù)包含高三應(yīng)屆及復(fù)讀文化培訓(xùn)課程、藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)等項(xiàng)目。十余年中高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)大特有的個(gè)性化課程服務(wù),助力眾多學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校,獲得社會(huì)各界的贊譽(yù),形成良好的口碑和社會(huì)影響。

宜賓學(xué)大高考復(fù)讀全封閉班優(yōu)勢(shì)

1.精準(zhǔn)化 由專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)直接參與規(guī)則制定,注重優(yōu)勢(shì)高中的培尖和短板高中的培補(bǔ),結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)高考培補(bǔ)方案,幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的高中組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

2.定制化 針對(duì)生定制培養(yǎng)計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃全公開(kāi),學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每日,練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題,尖子生1-1定單式培育,偏科生1+1專(zhuān)題化培補(bǔ),查漏補(bǔ)缺,錯(cuò)題糾正,好題歸類(lèi),反思提質(zhì),挖掘?qū)W生潛能。

3.個(gè)性化 從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開(kāi)發(fā),分階段模測(cè),把握備考時(shí)間,落實(shí)學(xué)習(xí)方法,分層培輔,及時(shí)反饋,穩(wěn)步提升。抓全真???、專(zhuān)題練訓(xùn)及心理指導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)有序、事半功倍。

4.科學(xué)化 規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣,杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校區(qū)。任課教師和生活老師24小時(shí)無(wú)縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控,排除非智力性因素對(duì)高考成績(jī)的影響,全力高考。

5.自編個(gè)性化教材 統(tǒng)一使用學(xué)大專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)自編個(gè)性化教材。

6.個(gè)性化輔導(dǎo)方案 針對(duì)學(xué)生情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,運(yùn)用學(xué)習(xí)、測(cè)試、診斷、攻克四個(gè)環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法,綜合提升學(xué)員學(xué)習(xí)能力。 7.心理課堂 配備心理課堂,緩解學(xué)生因復(fù)讀而產(chǎn)生的壓力,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。

高考復(fù)習(xí)小攻略——專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練怎么練?

題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練:針對(duì)各種高考題型,進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,深入理解和把握每種題型的特點(diǎn)及其解題規(guī)律,確保能夠熟練應(yīng)對(duì)。

方法訓(xùn)練:針對(duì)不同的思維方法、分析方法和解題方法,如分析法、綜合法、對(duì)比法、逆向法等,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。力求將這些方法融會(huì)貫通,并能熟練運(yùn)用到實(shí)際解題中。

規(guī)范訓(xùn)練:對(duì)于主觀性試題,加強(qiáng)模板化訓(xùn)練,確保解題過(guò)程嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范細(xì)致。通過(guò)不斷練習(xí),力求在解題過(guò)程中不失去任何應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

速度提升訓(xùn)練:在增加解題正確的基礎(chǔ)上,盡量提高解題速度,追求有效的解題效率。通過(guò)反復(fù)練習(xí),逐步提高自己的解題速度,以適應(yīng)考試的要求。

訓(xùn)練:在進(jìn)行試卷作答時(shí),可以不設(shè)定時(shí)間限制,但必須要求自己盡量達(dá)到(作文除外)。這樣的訓(xùn)練方式能夠迫使自己去深入理解和掌握每一個(gè)問(wèn)題,確保對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都能有清晰的理解和正確的解答。

上述各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,應(yīng)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題、經(jīng)典題、易錯(cuò)題和創(chuàng)新題上,避免盲目追求高難度題目而忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握。

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