現(xiàn)在的家長對(duì)于小孩子的培養(yǎng)，除了平時(shí)上課的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們更注重孩子的素質(zhì)教育，為的是讓孩子能夠有更廣闊的發(fā)展空間。所以很多家長都想給孩子報(bào)各種興趣班，除了可以讓孩子修身養(yǎng)性，培養(yǎng)對(duì)各種愛好的興趣，也可以為今后的工作拓寬一條道路。

兒童美術(shù)的教育是有階段性的， 不同階段的孩子美術(shù)教育的要求也是不同的。所以我們對(duì)孩子美術(shù)教育的要求不能過高， 如果過高則會(huì)給孩子造成過大的心理負(fù)擔(dān)，效果也會(huì)適得其反，一旦孩子達(dá)不到大人滿意的高度， 將很有可能讓孩子失去對(duì)畫畫的興趣， 如果大人對(duì)孩子的要求過低， 孩子沒有盡力去學(xué)， 可能又達(dá)不到了我們教育的初衷。那么，孩子學(xué)畫畫幾歲比較合適呢?

一般小孩子在一周歲左右的時(shí)候就有涂鴉的想法，這個(gè)時(shí)候的他們常常會(huì)做出很多不可思議的事情，對(duì)家里的一些東西也會(huì)造成一定的破壞。作為家長，可以給孩子提供適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造環(huán)境，切記不要限制孩子的發(fā)揮。

到了三四歲左右，孩子的視覺感知能力得到迅速的發(fā)展，孩子會(huì)進(jìn)行一定的繪畫，但是效果卻不盡如人意，畫面里的東西十分不協(xié)調(diào)。這是由于孩子的手腳協(xié)調(diào)能力還沒成長完善，手指肌肉控制不好畫筆，所以他們經(jīng)常拿不穩(wěn)手里的工具，再加上認(rèn)知能力有限，對(duì)于畫作整個(gè)呈現(xiàn)沒有很好的構(gòu)思。家長可以簡(jiǎn)單教孩子如何握筆，再準(zhǔn)備一些厚實(shí)的畫紙以及各種顏色的蠟筆，甚至可以不用畫筆，直接使用手指畫顏料，讓孩子們把無毒又容易清洗的手指畫顏料蘸手上，再到畫紙上涂鴉。特別需要注意的是鉛筆和鋼筆因筆頭太尖硬，非常容易傷到孩子，所以父母盡量不要選用。2歲大的孩子，已經(jīng)可以有目的通過涂鴉來表達(dá)自己的情緒和想法了，家長們可要抓住這一畫畫的最佳時(shí)期。

學(xué)習(xí)畫畫對(duì)孩子的情感思維的發(fā)展也是非常有推動(dòng)作用，繪畫的過程是想象力高度運(yùn)行的過程，可以拓寬孩子的精神思維空間以及提高孩子的觀察力與想象力。